提升国中弹性学习课程 退休校长重返校园执教

因应12年国教课纲将上路，教育部最近修正发布「教补助国小及国中活化课程与教学作业要点」，并邀请国、高中退休校长提供专业支持与协助，作为辅导人力，深入参与国中校园长期陪伴并发展弹性学习课程。

12年国教课纲明年上路，其中弹性学习课程实施，为新课纲关键特色之一，于国中小学阶段最为重要，因此，教育部将为全国的国民中小学提供一系列专业支持与辅导资源。

有关弹性学习课程的定义，12年国教课程类型区分为2大类，分别是「部定课程」与「校订课程」。校订课程于国民中小学阶段即为「弹性学习课程」，包含跨领域统整性主题、专题、议题探究课程，社团活动与技艺课程，特殊需求领域课程，以及本土语文和新住民语文、服务学习、户外教育、班际或校际交流、自治活动、班级辅导、学生自主学习、领域补救教学等其他类课程。

教育部国教署为协助全国各国民中小学以新课纲的核心素养做为课程发展主轴，形塑学校愿景、课程地图，规划统整性主题、专题、议题探究校订课程(弹性学习课程)及发展学校课程计画草案，在1月22日修正发布「补助国小及国中活化课程与教学作业要点」。

修正后的要点新增补助「协助学校教师实践12年国教课程纲要计画」一项，期能协助国中建立教师专业学习社群进行共同备课机制，落实校长及教师公开授课；并完成学校愿景、课程地图形塑，提出统整性主题、专题、议题探究校订课程(弹性学习课程)及发展学校课程计画草案。

为协助国中推动弹性课程，教育部国教署规画今年起邀请国、高中退休校长提供专业支持与协助，并在今明两天举办工作坊，让参与者深入理解新课纲的内涵与方向，掌握新课纲精神，以利后续深入教学现场提供各国中最即时、零距离、且接地气的专业支持与陪伴。

(中时)