27所大学团队与偏乡校合作 进行翻转教学

为协助偏乡学校翻转教学，教育部国教署委请台北市立大学办理「推动大学协助偏乡地区国民中小学发展课程及教学计画」，今年有47所偏乡国中小与27所大学团队合作，透过大学的专业团队协助国中小学学校教师专业成长，促进学生有效学习。

偏乡学校在资源及地理条件限制下，要进行翻转教学不容易，教育部因此号召了一些大学进来帮忙，进行「推动大学协助偏乡地区国民中小学发展课程及教学计画」。

举例来说，新竹县立精华国中的教师透过与文化大学师资培育中心的教授团队进行对话，并入班观课及议课，调整教学策略，使学生学习更有成效；台中市清水区吴厝国小与静宜大学师培中心的团队合作，发展校本特色游学课程，认识在地歷史、文化，并培训学生成为小小解说员，让学生对在地文化有更深体认与瞭解。

台中市新社区东兴国小则透过国立中兴大学师资培育中心团队的协助，发展食农教育课程，让学生实际体验播种、採收、烹煮等过程，并让学生发挥创作绘本、装置艺术等，培养学生自然生态的观念。彰化县芳苑乡民权国小与臺中教育大学教育系的团队合作，有别于传统的教学方式，以校本课程为主，教师们自选或自编教材，让孩子在学习过程中完成自己的专属学习手册。

(中时即时)