总统：大学资源分配不应该齐头均分

总统蔡英文19日首度出席大学校长会议，表示大学资源分配不应该齐头均分，各校应该积极找出自己特色，否则投入再多资源也不足以永续发展。

总统指出，高等教育的品质和一国的整体竞争力密切相关，高教培养的年轻人 影响台湾的未来。全球科技创新、產业型态转换、政治社会变迁，都衝击高教的教学和研究，影响学生学习方式和目标，也重新定义大学和社会的关系，「各国都积极投入高教改造，台湾也不例外。」

总统说，台湾高教虽然有全球最高就学率，但也面临很多挑战，我们应该在危机中寻找机会，把危机化为转机。其中大学可以在台湾转型过程扮演更积极角色，教育不是为了跟过去连结，而是为了迎向未来，学生才是主体。「不是为了让学校有学生教，才开授课程；办学是给学生立足社会需要的素养和能力，课程的安排不是看老师可以教甚么，而是考虑学生进入社会需要甚么！」快速变动的时代，学制要更有弹性，打造让学生可以发展能力、兴趣，并和社会高度连结的创新模式。

她举例，高中职毕业生可以直接工作或去国内外当志工，再进大学；大学生可以读两年取得副学士资格，投入职场或社会公益，再回大学；大学三四年级学生则需要加强职场专业能力；已经在工作的人也可以参与回流教育，不需要再固守传统，读完书再工作。「未来学校和职场的界线，希望不会像过去那么清楚，人的一生可能进出职场和学校好几次。」

总统说，上个月去拜访台中一位参加教育部青年教育和就业储蓄帐户的年轻人，现在他在机械大厂工作，几年后回到大学，工作期间政府会在他的帐户每月存一万元，替他存学费，「希望这样的学生以后愈来愈多。」

另外还有开放式大学方案，让高等教育跳出封闭系统，除了弹性学制，还要提供跨学科创新课程，充分利用网路开放课程平台，或企业和公民团体提供的课程，给学生更多学习机会。

她表示，面对少子化挑战，大学不应执着既有规模跟经营方式，应该积极找出优势、办出特色，「否则投入再多资源也不足以让大学永续发展！」校长要把有限资源最有效使用，大学资源分配不应该齐头式均分，不能看人情、吃大锅饭、有私心，资源应该放在最需要的地方，学校也要让办学成效公开透明，展现高度社会课责性，大学校长要提出发展愿景，组织研发团队，让优秀人才保持高度学术热忱和积极创新。

总统说，过去高教资源分配过度重视SSCI、SCI等少数指标等，忽略大学教学、產业连结、社会责任，大学高度同质化。今年开始教育部推动高教深耕计画，希望改变资源分配，让教学、研究跟服务并重，学校能发展自身特色。

总统表示，大学应该是人才养成、科技研发及推展新观念的基地，期许每一所大专院校都可以针对当前台湾的挑战，特别是少子化、高龄化、產业创新、永续创新等，发展出独特的研究和教学主题，一起引导台湾走向改变，善尽大学的社会责任。

(旺报)