教育部次长陈良基：国际移动力 流利英文能力是关键

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「真正的国际移动力不是只是带学生出去走走而已，」教育部政务次长陈良基今天表示．台湾要放眼全球，但在教学中看似还没到位，台湾高教给予工程师很完整的专业训练，但真正重要的是当站上国际舞台时，或是虚拟的网路世界中，能用流利的英文对话，因此学校端应该强化各式英文讨论、研讨和报告课，让学生走出学校后能与世界连结。

全国教务主管会议今、明两天在基隆海洋大学登场，陈良基致词时提到，现在台湾大学的转变跟不上世界的脚步，高教经费面对许多困难，有赖各大学一起「解决问题」。

陈良基表示，面对全球快速变迁，人才的培育制度也需要调整，例如，目前大学都仍是以系所和院所分类，学生和老师被限制在框架之中，很难真正跨领域的学习，不过像是许多国外新成立的大学，完全打破系和院的分别，学生很快可以找到主修，学习动机强，老师也能以自己有兴趣的领域教学。

陈良基感嘆的说，老师不只是教学而已，更重要的应该是激发出学生的潜能，因此不只是教育资源分配的问题，心态上也需要调整。

近年一直提倡要培育学生的全球移动力，陈良基指出，在大学的培训中，多半只是把学生送出国而已，但在国际化的舞台上，学生却难用流利的英文展现出专业的培训，因此大学中应该藉由各式的课程，像是增加英文报告、讨论课．培养学生英文能力。

陈良基举例，台大的国际学院招收不分系的国际生，让学生跨领域的学习，本国生也可以修习课程，就可在国际化的环境中学习，建议各校也可以依照学校的特色，建立这样的模式。

(中时)