课本变催熟书？多元性别纳社会课纲 家长忧

12年国教高中社会课纲公听会今（28）日在师大附中召开，台湾公民团体组织连同其他抗议团体及家长抗议，反对教育部将性别教育纳入课程，并揭发社会课纲的十大谬误，认为将性别议题纳入中小学教育系统，只会变成「催熟书」，内容并未涉及情感教育的讨论。

台湾公民团体组织黄足贞表示，12年国教社会课纲的课程架构配比失当，将具备争议多元性别、性倾向、婚姻平权等议题都放在范例中，真正关乎社会稳定的品德教育、情感教育、人际关系皆未纳入，并且家庭教育的课时仅四小时，如今青少年情杀与自杀案例一再出现，家长忧心课程出现偏差，对于孩子将造成更严重的负面影响，难以相信课审委员都没有发现。

文史工作者武之璋也在现场表示，对于将性别议题纳入课纲，感到无比忧心与沉重，他特别指出，人类为高等智慧动物，原本就是以一公一母、雌雄的两元性别为主，只有低等生物或细胞，才能出现雌雄同体的状态，若以生物特徵来说，同性价值观更不应被鼓励，他忧心教育部将多元性别纳入基础课程，将诱导青年误入歧途。

(旺报)