课审会谘询会 潘文忠现身与学生对话

教育部今天召开课程审议会学生代表產生方式谘询会议，约80位学生参与，教育部原本排定次长主持，但部长潘文忠临时更改行程，现身会场与学生对话。

去年课纲微调争议，青年占据教育部前庭多日，但始终被警方隔离在教育部建筑物外。520政党轮替，潘文忠上任一周便以行政命令废止微调课纲，如今又召开谘询会议，与学生直接面对面沟通。

今天出席谘询会的学生，许多位都是「占领教育部」的核心成员，教育部原排定政务次长陈良基出席，陈良基是最初提议召开谘询会的人，潘文忠则另有要公。但今天下午，潘文忠突然排开公务行程，现身谘询会现场，全程参与，与学生面对面沟通。

会议召开时，台北市下起大雨，潘文忠致词时感触良多，回忆去年8月苏迪勒颱风来临时，也是类似的天气状况，但当时学生是在教育部外对峙，今天教育部持敞开大门，邀请学生们一起讨论课纲事务。

潘文忠说，微调课纲争议是由于缺乏公开透明、法治的基础，学生关注不合理的程序，恐导致少数意见做出决议，却成为影响老师教学、学生学习最重要的依据。

潘文忠说，现在教育部希望课纲能走向永续、法治的机制，有些人担心政治的干扰，但他认为，「摊在阳光底下的事情，谁想伸手改变，都会被制止。」

教育部日前公布「高级中等以下学校课程审议会组成及运作办法修正草案」，规划审议大会学生代表2人，分组审议会学生代表7至11人。今天出席谘询会的学生多认为代表人数太少，尤其审议大会只有2人，恐怕无法平衡性别、南北、原住民等身分。

许多学生认为课审大会中学生代表应增加，专家代表可减少，家长代表可以改成「列席」，如此才能凸显受教者的主体性。

对此，潘文忠回应，课审大会学生代表应有4席的空间（原2席），分组会议则是2到3席（原1到2席），特殊类组还是维持1到2席。但详细如何分配，会再研议。1050618

(中央社)