师资生加强华语教学认证 提高国际移动力

为因应全球化之趋势，国内各师资培育大学纷以培育学生国际移动力为目标，其中之一就是鼓励师资生参与华语教师培训或参加华语教学能力认证，以取得华语教学资格，藉以扩展师资生的职涯发展。

淡江大学师资培育中心鼓励校内师资生在学期间利用寒暑假或假日参加学校推广部所开设的华语师资培训班，藉此增加第二专长之能力，其中通过华语教学能力认证考试，取得华语教学资格者已有10多位。

淡江大学西班牙语系学生李尚芳表示，自己本身是西班牙文系学生，又在学校修教育学程，为了学以致用，选择修习华语教学课程，不但能增加自己的竞争力，还能同时用到自己的外文专长。

在课程中，她除了用不同的角度学中文、了解不同的教学方法、观摩教学，老师也请正在学中文的外籍学生到现场让同学实际演练教学；课程结束后也取得了华语教学资格，帮自己增添就业出路和机会。

国立台北教育大学结合校内语文与创作学系培养的华语教学专业人才，积极栽培「双专业」的新兴人才。华语教学硕士班三年级苏幸君表示，既名为华语「教学」，可见其仍不脱教学、教育的范畴，经由修习国小教育学程的专业训练，除了提供成人华语教学借凿之处，更提供儿童华语教学稳固的基础。

国北教大修习特殊教育学程的张琳透露，针对学障生所发展的教学策略中，各种语言教学的技巧运用于华语教学时，常可收到意料之外的成效。吕璯敏同学则认为，在现今儿童华语的市场中，为了增加自己的竞争力与不可替代性，「双专业」早已是必然的选择。

(中时即时)