现行歷史课纲问题出在哪？学者谢大寧剖析四大层面

十二年国教社会领域课纲修改，将歷史课程分成「台湾、东亚、世界」三部分，中国史被放「东亚史」脉络中呈现，孙文学校31日举行「以公投捍卫中华史观」记者会，诉求将推动公投要求政府重新修订课纲，将台湾史放进本国史的脉络中呈现。

记者会上前课纲委员、佛光大学教授谢大寧直指，现行的歷史课纲根本不是20多年前杜正胜诉求的「同心圆史观」，「圆心」根本不相同，而是让台湾、中国对立，现在连中国都消失了。

谢大寧表示，20多年前杜正胜推动「同心圆史观」，诉求歷史从身边的台湾讲起，一步一步扩大，「以台湾作为圆心，再来才是中国、世界」，但歷史课纲变动后，「圆心」早已不相同，台湾跟中国史是对立的歷史脉络。

谢大寧并剖析现行台湾史的四大论述。第一，台湾的歷史起点来自于南岛民族，所以去年蔡总统出访南太说要去「寻亲」；第二，17世纪是「国际竞逐时期」，主张台湾是一个由南岛民族建立的土地，陆续被外来政权所统治：荷兰人、郑成功、清朝的康熙皇帝、日本人、国民政府。

第三，课纲认为台湾一直在外来政权统治下，五个外来政权中最好的是日本人，因为给台湾带来现代化，最坏的是国民政府，在台湾烧杀掳虐、搞白色恐怖，干尽坏事。谢大寧指出，课纲里对日本占台时的种种镇压淡化，把「外来政权」分成好的和坏的，统治最久的是清朝，说清朝消极治理，边陲地带不甩它，只有日本人把台湾带来现代化。第四，描绘国民政府在台湾种种坏事做尽，现在人民觉醒，把台湾恢復成「台湾人的台湾」。

谢大寧表示，这样哪里是什么「同心圆」，台湾和中国一点都不相关，直到去年课纲又进行一次修正，讽刺的是，现在中国史不见了，变成台湾、东亚与世界史，某种意义反而真正是同心圆了，因为中国不见了，台湾是圆心，中国彻底消失了。

谢大寧指出，有一位朋友概括现在的歷史课本，「只要在最后一页、最后一行，写上在西元某年某日，台湾宣布独立」，这个课本就变成台湾共和国的歷史课本。谢大寧表示，台湾经过那么多年的教改，歷史教育彻底大变革，完全变成以台独史观为核心的歷史教育，将中华史观从歷史教育彻底清除出去，现在拨乱反正刻不容缓。

(旺报)