「翻转学习运动」创始人 再度来台演讲

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由教育部师资培育及艺术教育司与国立高雄师范大学进修学院、教育学院、永龄教学认证暨研发中心联手策画「翻转学习2.0国际研讨会」，今（12）日下午在高师大活动中心演讲厅举行，邀请来台是「翻转学习运动」创始人强纳森•柏格曼，演讲主题为「翻转2.0：运用翻转学习于补救班级的实务策略」。

高师大校长吴连赏针对「翻转学习」提出个人看法指出，翻转教学就是以学生为中心，有完整的课前自学也有很好的课堂互动，然后再加上延伸学习。自学方式包括课前录影带观看、课堂教学互动及其同侪课堂讨论,融合了混成式的学习、探索式学习与问题导向的学习,然后提出解决方案，特别强调思考、表达及解决问题。

高师大教育学院院长方德隆表示，过去认为翻转学习是适用于一般资讯科技较为进步的都会型国民中小学，但其实翻转教育在差异化教学和补救教学上也是非常好的教学模式，尤其这次还特别邀请强纳森•柏格曼前往屏东县南荣国中参观资讯中心的现况，并参与实地教学观摩，提出翻转学习应用的建议，这对中南部来说，是非常难得的教学经验，同时也突显了非都会型地区也有发展翻转学习的机会。

这次研讨会活动，强纳森•柏格曼以Marzano实验室的研究发现作为开头，进行精彩的主题演讲，从翻转课堂到翻转学习，以及如何制作教学影片、如何学习，如何运用传统的测验和专题式的学习方式，并运用同侪教学、简化家庭作业等，让课堂上有更多时间去了解与掌握在家学习的功课，达到翻转学习的目标。

他特别提供翻转学习迈向学习者中心的实务创新作法与经验，并引进其他国家的典范，供国内教师教学上的参考，同时带领与会者对教学现场的复杂性与多变性进行思考，并有具体执行的策略，让老师能够充分的运用翻转学习做为教学方式，提高学习效率。

(中时即时)