老师越漂亮 学生成绩真的越好？

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坊间补习班常常打着帅哥美女老师的口号招揽学生，但你知道，如果在不讨论教学方法与内容的情况下，其实老师的美丑，原来真的会对学生成绩造成影响，换句话说，顏值越高的老师，所教学生的成绩则相对越好。

学生的好成绩倒不单单是来自于专注于老师的外表而来，而与「晕轮效应」有关，所谓「晕轮效应」，又称「光环效应」，它是一种影响人际知觉的因素，指在人际知觉中，所形成的以偏概全主观印象。意即当一个人的某种品质，或一个物品的某种特性，一旦给人非常好的印象，在这种印象的影响下，人们对这个人的其他能力，或这个物品的其他特性也会给予较好的评价。

所以当我们觉得老师好正好帅的同时，其实也正受「晕轮效应」影响，主观认为老师的教学能力、聪明才智等评价一样很高，且让自己听课时更容易专心，反之、若老师相貌普通，则这种状况较不明显。

而美国内华达大学也针对这种情形做了验证研究，研究团队找来100多名学生，让他们听了20分钟的物理课录音檔，同时让他们看一些照片，照片里的人长相顏值相差甚远，极端的美或丑，并告知他们这些照片里的人就是录音檔里的讲师。

最后在看完这些照片后，发给他们针对物理录音檔内容所拟定的试题并作答，结果发现，那些看到自己讲师照片是帅哥或正妹的受试者，试题平均答对题数居然比另一方要来得多。

不过研究者自己也承认，虽然研究结果某种程度上反映了现实的状况，但并不代表能全盘否认美丑与教学能力有绝对关系，意即不能代表长得不够好看的老师、就没有出色的教学能力。

(中时电子报)