用英文上所有课程 台南市培训双语师资

学英文只限于上英文课？为鼓励师生都能开口说英语，营造英语学习环境，台南市将于106学年度规画由2所双语实验学校与6所双语教育试办学校开始推动，以「2+6」学校作为双语教学办学领头羊。

台南市政府推动英文为第二官方语言，8日至10日于成功大学办理「双语教育CLIL教师培训」，协助国小英语教师与一般教师瞭解CLIL内容与语言整合学习法，也就是以英语教授其他科目，提升学生有效学习，并提供台南市双语教育试办学校支持系统，促进教师专业成长，为推动双语教育奠定基础。

第二官方语言政策教育方向包括筹设双语实验学校与双语教育试办计画、招考具英语能力之教师等，双语实验学校与双语教育试办计画将于106学年度上路，双语教学重点为以英文教授其他科目，如自然、艺术人文、体育、健康等，增加国小生接触英语的时数，培养英语听说能力。

顺利推动这项作为的关键则是师资的英语能力提升，因此，市府这项培训分为「英语教师组」与「一般教师组」，共有来自36校65位教师参与研习。

「英语教师组」由敦煌书局规划研习课程，由敦煌书局与Macmillan Education台籍讲师全英语授课，以目前国小教师的课程规划、教室管理状况及学生程度，提供教师基本CLIL理论概念，示范如何根据教学现场状况备课，并由参加的教师透过实际操作，设计课程。

「一般教师组」由英国文化协会规划研习课程，由外籍讲师Gerhard Erasmus授课，课程包括10个工作坊，协助教师发展以英语教授非英语学科之语言能力，提升教师对使用英语教学的信心，并透过教学演示及讨论，反思如何运用教学技巧提升双语教学成效。

参与「英语教师组」研习的吴老师表示，有别于过去将英语当作一门单独学科，CLIL教学法透过各式活动、教材，刺激学生认知发展，并促进短长期记忆，让英语成为学习知识的工具。尤其，许多研究皆显示CLIL教学法能帮助学习成效较低落的学生，找回学习动机和课堂注意力。

第二官方语言办公室主任刘世忠表示，106学年度规划由2所双语实验学校与6所双语教育试办学校开始推动，以「2+6」学校作为双语教学办学领头羊，双语师资培训需长期规划，未来将持续办理双语教育CLIL教师培训，并与台南各大专院校合作，提供长期稳定师培机制。

(中时)