想想出新方法解决问题？多学语言有帮助
科学家发现，会双语的小孩比较能够用创新的方法来解决问题，因为他们在转换两种语言时，必须要能够抛掉其中一种语言的文法规则，用另一种语言的来造出句子表达自己。这种转换的能力有助于会双语的儿童，思考方式更灵活，增进他们解决问题的技巧。
加拿大法语省蒙特娄的康考迪亚大学(Concordia University)、由Cristina Crivello主导的研究团队，研究双语孩童和只会讲一种语言的孩童长达31个月，他们发现这些孩子大致上没甚么不同，只有在抛弃已学得规则这个能力上，双语孩童有显着优势。
研究团队首先纪录，这些孩子能够转换的成不同语言的词汇量有多少。然后用不同方式测量他们的能力，其中一些测试如：把小积木放进小桶子里，大积木放到大桶子，然后颠倒规则，要孩子们把大积木放进小桶子里等。另一个测试让孩子们看各种不同大小的水果，然后给他们看尺寸小的水果放在大水果里面的图案，要孩子们指出小的水果。
结果显示双语的小孩较能够忽视掉某些资讯，如：积木对桶子相对尺寸、小水果在大水果里这件事。Crivello说这个能够忽视资讯的能力跟语言转换一样，双语儿童必须要忽视母语中较孰悉的字汇，去选择第二外语里对应的表达方式。能够转换词汇量越多的双语儿童，在测验中表现的就越好。
但《纽约客》(The New Yorker)报导，英荷语皆懂的研究者Angela de Bruin发现，许多研究事实上，夸大的双语者在转换、和认知能力上的优势。De Bruin认为，双语者真正的优势是在，延缓得到老年痴呆症的时间，也就是说双语能力可让年长者认知能力衰退的速度减缓。不是双语者的人也可以透过持续性的学习，让脑部获得和双语者相似、帮助脑部保持住功能的能力。
(中时电子报)
文章来源： Bilingual Kids Are Way Better At Thinking Outside The Rules