AI横行 教团：教育不赶上 孩子将被潮流淹没

诺贝尔经济学奖得主克里斯多福．皮萨里德斯指出，许多属于「规律性」、「例行性」型态的工作，将随着AI（人工智能）的横行而消失。教育专业联盟今天发布新闻稿说，面对变化快速的21世纪，如果教育部所推动的政策还是落在潮流末端，孩子的未来将被潮流淹没。

教育专业联盟是由新竹县教育產业工会、花莲县教师职业工会、苗栗县教育產业工会、新北市教育產业工会、台北市学校教育產业工会、双北教育產业工会、中华民国全国退休教师联盟等教育团体组成，他们不定期对各项教育议题，提出看法。

教育专业联盟指出，在AI世代，只要从事「规律型」工作的劳动者，将面对的困境将不只是「低薪」，而是「无薪」，因为这类型的劳动力将无人要购买。

反观软实力领域，则可能在劳动力市场供不应求，因为所谓的「软实力」，指的就是能创新、能面对多变环境的能力。当环境中越来越多功能被机器和电脑取代，拥有能因人、时、地改变而调整的能力，就拥有能在AI世代存活的软实力。

面对这样的趋势，教育部帮孩子准备好了吗？教育专业联盟认为「没有」，以课审会代表为例，同时具备教育专业、课程专业、及政策专业的有多少？将不具足够教育专业的人聘为决定孩子课程的代表，如何强化孩子的软实力？

教育专业联盟指出，越来越多研究显示，许多与「软实力」相关的性格培养（如：安全依附、延迟满足…等），皆在0-6岁期间建立，而在这段期间与孩子互动最多的人，是父母、照顾者（如：祖父母、褓姆…等）或幼儿园老师，如何让孩子0-6岁期间的重要人物，拥有一致的教育观，则是教育部制定政策时要思考的。

教育专业联盟指出，在这个网路无远弗届的全球化时代，时局的变化将越来越快，企业的起落兴衰也从上个世纪的50年缩短到现在的不到20年。为了孩子的未来，请教育部用心厘清何谓真正的软实力，才能帮孩子做好准备，发展出能培养软实力的政策。

(中时)