捍卫艺术教育独立性 南艺大师生反合併

南艺大上百位师生今天北上陈情，希望捍卫艺术教育自由，维护艺术大学独特性，为了艺术產业发展、平衡南北发展，坚决反对南艺大和成大合併。

教育部今年1月发函要求成功大学和台南艺术大学组成「合併工作小组」，引发师生反弹，南艺大学生在网路发起连署，获得上百个团体、逾5000人响应。南艺大上百位师生今天特地北上，向立法院教育文化委员会和教育部陈情，表达反合併立场。

反合併师生声明指出，艺术大学和综合大学角色不同，学门互补的逻辑不应任意套用在艺大整併上，且艺术大学被併入以理工为主的综合大学时，艺术教育可能被扼杀创造力、甚至边缘化，因此坚决反对南艺大与成大合併案，另外也建议可将3所国内艺术大学改隶文化部，分区发展各自特色。

反合併学生代表之一郑翔宇表示，南艺大3年前校务会议就已表达要朝专业艺术大学发展，教育部却突然发公文，要求成立合併工作小组，两校合併应该在双方有意愿、共识的情况下，而非教育部主动要求，且南艺大本以硕博班专业人才发展为依据，若招太多人，也未必提升竞争力。

台南艺术大学造形艺术研究所长顾世勇也指出，艺术大学和一般高教属性完全不同，加上考量南北平衡，更不应强行合併，教育部不能只从教育资源分配角度来思考，却不从文化角度来考虑。

顾世勇指出，南艺大了训练高阶艺术人才，仿照欧美推动师徒制，透过一对一、工作室等来传承艺术，师生在国际竞赛、展演表现亮眼，但这些质化表现未必能反映在以数据为主的校务评鑑上，艺术教育有其独特性，不应和高教一概而论。

立法院教委会召委黄国书、委员郑丽君、吴思瑶等人也出面接受南艺大师生陈情书。

民进党立委郑丽君表示，教育部强推成大与南艺大合併，只是追求数字管理，欠缺文化视野，也不瞭解艺术教育独立性，芝加哥音乐学院等国际艺术学校都是独立存在，若让南艺大併入成大，恐让艺术教育边缘化，也违反在地特色发展潮流。

立法院教委会召委黄国书指出，自己是北艺大毕业，艺大就是为了培育艺术人才而设立，南艺大更肩负带动区域艺术发展的重责，教育部不能只看学校规模、学生数就想推动「公公併」，这样也是扼杀艺大主体性，教委会今天临时提案也通过，要求教育部在520前暂缓推动公立大学合併案。1050307

(中央社)