高教105大限 杨泮池：大学存亡交给市场机制

少子化衝击高等教育，今年对国内大学来说是「105大限」。不过国立大学校院协会理事长、台大校长杨泮池表示，学生人数减少将使每位学生拥有更多教育经费，教育部应趁此时集中资源，提升学生竞争力，学校存亡问题则应交给市场机制。

杨泮池接受最新一期《评鑑双月刊》专访时表示，把学生人数大量减少当成高教生死攸关的「大限」，是从学校角度看问题，这是倒果为因，因为教育的目的是为了教育好学生，而不是为了办学校；如果能从学生的角度来看，这是危机也是转机，

学生减少的意义并不是负面的，这是趋势，我们不能只为了学校的生存，就把105年界定为高教大限，而应反过来从学生的角度看，这是危机也是转机，学校可以把学生教得更好，让学生得到更高品质的学习。

国内现有158所大学，杨泮池认为太多了，学校存亡就交给市场机制去处理。他表示，教育资源应该更集中，高教的方向不是为了150多所大学，高教的目的是为了让台湾学子更有竞争力，而不是只关心有多少大学未来会变成怎么样。

他表示，比起香港、澳门、中国大陆、新加坡，台湾的大学生可以分得的高教资源明显偏低，北大与北京清大每位学生享受到的资源是台大的4、5倍以上。但其实台湾投入的整体高教资源并不算少，却被太多学校给分散了。

杨泮池指出，台湾的大学学杂费与其他国家相较是偏低的，公立大学学杂费收入大多只占学校总经费的10％至15％，私立大学的占比则较高，但以目前的经济情势来看，国内大学要大幅调涨学杂费并不容易，且社会对于学杂费的看法也不尽相同。

杨泮池指出，除了政府经费挹注以及学杂费收入外，大学还有许多开源的方法，其中一个重要的管道就是与產业连结，将外界资源导入校园。大学应与民间企业适度合作，引进企业资源，培育出可以协助企业发展的人才，创造双赢局面，让台湾的企业在各领域都能与世界竞争。

「现有的机制反而容易造成大家不够努力、寧可吃大锅饭的心态。」杨泮池说，曾有一所大学对外募款，一名企业主表示愿意捐款，这对学校来说本来是件好事，没想到其他学校得知后，便向教育部与科技部抱怨这学校既然有钱了，政府就不必给太多经费，结果该校经费甚至老师个人的计画费，果真被大幅删减。

未来大学倒闭会造成教职员大量失业的社会问题，该怎么处理？杨泮池表示，辅导学校及教师转型，与企业合作甚至投入企业，都是可行的方法。另外，博士生的就业问题往往出在博士只想找教职，不愿意「就」其他行业才会失业，建议企业界除了调整薪资，也可与大学合作，共同开设博士专班或学程，培育专门领域的博士级高阶人才，才不会影响年轻人就读博士班的意愿。

(中时即时)