数位学伴计画 预计媒合3千人

偏乡教学资源缺乏，尤其欠缺同侪刺激，教育部推动「数位学伴」，让大学生透过网路陪中小学生学习，今年预计媒合至少3000人。

偏乡学生人数少，教师常发现儘管投入相同甚至更多的资源，因班上同学不多，村里也很少可作榜样的大哥哥、大姊姊，较欠缺同侪刺激，导致学习不如预期。

为了促进城乡学习机会均等，教育部推动「数位学伴」计画，训练大学生担任偏乡中小学生的学伴，定期透过网路视讯、数位学习平台等交流。

数位学伴的互动，不限于学科知识，而是强调「以生命陪伴，以生活教导生活」，大学生透过活动，为社会贡献心力，中小学生则得到更多增加视野和生活体验的机会。

由于数位学伴备受好评，教育部近年还拓展计画，包括「施笔兽（Soobi）计画」的课后照顾、线上同步学习，以及罕见疾病学童线上伴读、艺文科目线上学习等，让内容更多元丰富。相关资讯可参考教育部网站。1050427

(中央社)