顺发机器人计画 20只「罗本艾特」送研习教师
随着数位时代来临，学习机器人的课程在都会区已经成为最夯的课后学习，但偏乡孩童却完全没有机会接触，花莲县政府教育处与顺发3C合作，26日在花莲县西林国小举办「2016程式机器人教育国中小种子教师培育研习实施计画」，赠送共计20只的「罗本艾特」机器人给参与本次研习的教师们，让这些老师成为推动学习机器人的种子。
担任这次研习讲师的太平国小老师吕奎汉，是花莲县内第1批将自造者课程带入校园的教师之一，亦是致力推动「自造者」风气的先驱，他不但在校内让学生实作，自己动手组装3D印表机，更将列印出来的作品组件，搭配Arduino主板以Scratch程式语言驱动，并加入学校文化特色，制作出极富特色的族语学习机
吕奎汉表示，罗本艾特机器人原本只是1千出头的玩具，却可以透过改装以及中介软体、感测器及arduino板，变身成为学习coding的教具，整组成本不超过3,000元，却可媲美要价数万的机器人，降低门槛，让偏乡孩童也有机会接触机器人，更重要的是学生在过程中，除了学到运算思维、团队合作以及问题解决能力外，更激发无限的创意。
花莲县教育处近年来逐步推动县内国中小程式设计课程普及化，将程式逻辑思考与创客设计教学列为国民中小学资讯科技教育重要的一环，所以出现许多热血的教师，激发出许多创新的资讯教育作法，领先全台。
教育处处长刘美珍表示，自造者运动着重培养学生自学、创新、实作解决问题能力，透过对的方式来学程式设计与自造精神，就有机会发掘出学习上无限的可能，机器人程式教育的推动，让学生懂得如何分析并加以重组问题的架构，在此种思维模式下，往往可以激发学生多元面向的学习观，这也是花莲县近年致力推动程式教育的初衷。
顺发3C董事长吴锦昌表示，顺发致力扶植偏乡学童的学习权益，希望以建立公益链、推动公益型企业的方式，来解决学生学习上资源分配不平均的问题。
教网中心主任林国源也表示，花莲县致力推广创客教育，落实校园内国中小自造者精神，于校内课程中推广Arduino等自造者硬体搭配设计、3D列印等课程，藉由本次的师资培训研习，希望带给花莲的学子们藉由逻辑性的思考创造，进而开创崭新的学习风气。
(中时即时)
